الجمعة 25/7/2025
ابتدأ اليوم الخامس بقراءة سورة الكهف ، ثم الانتقال إلى محاضرة الاستمساك بالوحي وأثره في بناء القيم وبناء السلوك د. سعدية ابو عواد.
محاور المحاضرة كانت عن:
تعريف القيم ومستوياتها ومكوناتها،
مصادر القيم وخصائص قيم الوحي،
العوامل المؤثرة فيها
قيم الوحي المركزية
قياس القيم
و تم تعريف القيم على أنها المبادى والتصورات، المستندات ،التي تعتبر محكات ومقياس يحكم بها على الأفكار والأشخاص والاعمال بوعي او بدون وعي
مصادرها : توفيقية وتوقيفية
وتحدثت الدكتورة عن العلاقة الخفية بينهماوانها تبادلية (تؤثر وتتأثر) وتحدثت عن ان القيم توفر المرجعية لتفسير الأحداث فإذا كانت المرجعية الذات او الآخرين رضى الناس تقييمهم فهذا يحتاج الى عودة للوحي القرآن والسنة ومثالها: إلتمس لاخيك سبعين عذرا فإن لم تجد فلا يلومن إلا نفسه لماذا ؟لانه لم يحسن الظن واعطيته ٧٠ عذر
لا يؤمن احدكم حتى يكون هواه تبعا لما جئت به.
القيم وفق الوحي هي مرجعية لتفسير السلوك الأحداث المواقف “قل إن صلاتي ونسكي ومحياي ومماتي لله رب العالمين “
قيم الوحي المركزية/مجالاتها
القيم الكبرى:
الكون
الانسان
الحياة
العلاقات
الأزمات _الشيطان
العوامل المؤثرة على القيم:
اعلام سوشيال أصدقاء نوادي مدرسة قوانين.
مستويات الأهداف الوجدانية
القيم على هرم بلوم
الابتكار
التقويم
التحليل
التطبيق
الفهم
التذكر .
هل تقاس القيم؟
تقاس بالأثر
يكون كمي ونوعي كيفي
عبر الوقت كم الساعات وكيفية هدرها نقوم بجرد يومي.
للمواقف والأحداث بالفرح والحزن لمن اخضع لمعيار الله ام الناس او هوى النفس. مراقبة الله في الخلوات
بين الناس
تظهر في التفضيل بين الأشياء فيلم ولا قراءة قرآن.
القيم الروحية سر من أسرار الله وسواء النفس مرتبطة بها او لا ، انتهت المحاضرة والان فقرة الأسئلة والمسابقات ثم استراحة قصيرة للصلاة والغداء.
انتقلنا الى مكان اخر وورشة قيم جيل التحرير مع الدكتورة تقوى عتيلي وابتدأت بعنوان
أين أنا من هذه القيم؟
عرضت الدكتورة مجموعة من القيم الرئيسية وأعطت الطالبات وقتا طلبت منهم ان يعرضوها على الآيات القرآنية وكيفية وجودها في حياتنا
ثم جاء التفصيل بعد ذلك
عرضت الى سؤال كيف اصل بنفسي والجيل معي ومن
حولي والذين يرجى منهم التحرير؟
الاستعانة بالله والاخلاص
اتخاذ القدوة
الاطلاع على سير السابقين
أضع نفسي في محكات التربية
الصحبة الصالحة.
اشترك في دورات تأهيلية تعين على التمكن
”واعدوا لهم ما استطعت من قوة ونن رباط الخيل ترهبون به عدو الله”.
كانت محاضرة تفاعلية ابلت فيها الطالبات بلاءا حسنا من المراجعة واستذكار الآيات.
ثم كانت محاضرة التربية عند جيل الطوفان مع د.عبدالرحمن زكي حمد
المقدمة الأولى لترسيخ اليقين عندنا: الله لم يخلقنا عبثا مخلوقين لهدف ورسالة عظيمة
اثر العبادة وطريقة العبادة
ما جاء الاسلام بحظ النفس وإنما بالصلاح والإصلاح
مذكر لغيرك
عرفنا الله سبب خلقنا عبادته وتوحيده واقامة دينه في الارض
المقدمة الثانية : الدنيا مرحلة عابرة مؤقتة والآخرة هي المقر الدائم
في المعيار المكتوب لك هو وقتك في الزمن والتاريخ يبدأ بخلقك ١. نسمة واشهدنا الله على انفسنا واذا اخذ الله من بني آدم..اولست بربكم بلى منذ تلك الفترة بدأت حياتك.. ومن ثم البلوغ
ماذا سيأتي بعد ذلك ٢. البرزخ ما بين موت الدنيا وبعث الآخرة حياة القبر
٣. البعث بعد الموت وقفة القيامة
٤.يوم القيامة
٥. الحساب
٦. الحياة الحقيقية وان الدار الآخرة لهي الحيوان ….
الخلووووود اللا متناهي
نفكر في مركزية الدار الاخرة . هل هذا ينفعني هناك هل يرضى عني ربي هناك هل يساعدني هناك
المقدمة الرابعة: الحياة قائمة على سنة التدافع بين الحق والباطل وجولة الخير والشر. ولا بد لأهل الحق من العمل للدفاع عنه.
ليتباين الناس ويتمايزون بالابتلاء والاختبار والرفعة عند الله.
ايضا اهل الباطل لا يريدون ان ينصاعوا لكلمة الحق
اول ما يستهدف الباطل الدين واماكن العبادة
ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض
لا بد من الجهاد لنشر الدين واخذ سنة المدافعة وهذا يتطلب الاعداد
سنة الاعداد و الإمداد واعدوا لهم ما استطعتم …..
فعل امر الاعداد واجب على كل مسلم ومسلمة هو تجهيز النفس للجهاد اكتساب القوة بأنواعها كلها
وعسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم
اهل الحق قلة في الزمن ورغم قلتهم فإن الله ناصرهم
وكم من فئة قليلة غلبت …
العبرة بالنوع وليس الكم
الغلبة والنصر في النهاية حليف المؤمنين ان الارض لله يورثها
انا ننصر رسلنا…
لولا الصبر في تعذيب مكة
ولولا الحصار
والتضييق بالخندق
ما وصلنا إلى فتح مكة
تذكر مرجعية الوحي لتبقى في حفظ من التيه والزلل والضلال
::استفراغ الوسع :::
كيف اعد الجيل
١.جيل قرآني فريد اعد عليه منذ الصغر ٥ سنوات
القرآن الكريم هو المنطلق اي تربية خالية من جوهره فهي فاسدة
٢.التربية من نعومة الأظافر قبل المغريات وقبل ان يعلق بالقلب والعقل ما يؤذيه.
رياض الأطفال مهمة جدا في الحركة الاسلامية.
٣. المساجد المسجد حصن ليس للصلاة فقط
ارتبطنا بالمسجد ومكثنا فيه أكثر أضعاف بيوت الاهل.
ملتقى لجان عملية اجتماعية صالون ثقافي..
يثمر جيلا جديا واعيا يحمل هما ورسالة
٤. العمل الطلابي في المدارس الاعدادية والثانوية
مهام دعوية توزيع ملصقات رحلات
٥.
المحاضر التربوية
حلقات خاصة فيها ٥_١٠اشخاص يتكفل بهم شيخ او مربي يوميا
البيئة تعكس اثرها على القلب والعقل. الحروب
فهم الدين واليقين بما عند الله.
٦. الاهتمام بالمميزين
يتم اختيارهم وخصهم ببرنامج خاص فيهم لصنع قيادات مستقبلية منهم
٥ سنوات تعليم متخصص فيهم. ولقاءات خاصة للصغار بالكبار القيادات والزعامات
الاهتمام بالمتميزين وأصحاب العقول من يأخذهم؟؟
لماذا لا نكسبهم بدل كا يكونوا سمها متوجها ضدنا
٧.تكريم المميزين بحفل كبير ومهرجان.
٨.مواقع في غزة مثل الجوامع من لا يذهب اليها يسخر منه
قل لن يصيبنا إلا ما كتب الله لنا
٩. الشجاعة وكسر حاجز الخوف والوهم عند هذا الجيل.
التربية على الخشونة
الوحدة
انجاز المهمات
و كتابة ماهي الأشياء التي اخاف منها ومواجههتها
للتخلص من حاجز الخوف
انتهت محاضرة الدكتور بهذه النصائح القيمة ثم كانت صلاة المغرب واستمعنا الى خاطرة تربوية مع الأستاذة مفيدة صيام
إلا من أتى الله بقلب سليم
ثم كانت صلاة العشاء وسناك خفيف وتوجه الجميع الى غرفهم بعد يوم مليء بالقيم.
